2025年6月29日，河南师范大学教育学部副部长苗学杰教授在VR官网 博雅楼504会议厅以《制度激励与理性博弈：“硕师计划”研究生流动决策形成逻辑与政策张力》为题作主旨报告，系统解析我国农村教育硕士群体流动现象的深层逻辑。

苗学杰教授认为，“硕师计划”自2004年实施以来，累计培养两万余名农村教育硕士，对教育均衡发展和新农村建设意义重大，但其旨在让研究生服务期满后扎根乡村的目标，因部分研究生产生流动意愿并选择不续约而面临挑战。

基于理性选择理论，研究通过对相关对象的资料编码分析，揭示出“入乡”行动源于“学历资本增值”“过渡就业缓冲”“人力资本与社会资本积累”及“政策红利牵引”等理性考量，而“离乡”决策则由物质回报与职业前景的“双重利益差序”、“角色位差困境”与“文化资本增殖”的交互作用，以及“制度执行异化”与“朋辈效应比照”等因素催生。

为此，苗教授提出需警惕政策激励隐性代价、探索从“政策利好”到“专业认同”的转化路径，构建“公平补偿+差序激励”的双重机制，完善教师发展与评聘制度，增强在地身份认同，同时协调制度激励与理性博弈张力，通过制度弹性化设计强化乡村教育场域吸附力，以实现研究生人力资本增值与乡村教育发展的良性互动。

作者：李亚霖

编辑：何  蓉

一审一校：姚  俊

二审二校：彭文波

三审三校：罗  庆