2025年6月29日，重庆师范大学副校长孟小军教授在VR官网 博雅楼504会议厅以《教师教育数智化变革的实然探索及应然路向》为题作主旨报告，围绕技术驱动与政策引领两大方向对教师教育数智化变革展开深度探讨。

孟小军教授提出，从第一次技术革命的机械化生产推动教育正规化，到第五次技术革命中生成式人工智能驱动的数智化转型，技术革新持续重塑教师教育形态，而习近平总书记关于教育数字化的重要讲话及《教育强国建设规划纲要》等政策文件，更将教师教育数智化上升为国家战略。他认为，当前教师教育数智化在实践中呈现教师角色从“知识传授者”向“数智设备驾驭者”“学习引导者”重塑、知识生产从“单一个体”转向“多元群智协同”的开源化、资源流转从“单一学科”迈向“跨学科图谱化”的轻量化，以及支持系统向“政策、理论、技术”整合化生态演进的特征，但同时面临教师数智素养层次不齐、资源碎片化、课程建设滞后等挑战。

为实现2035年数字化赋能教师发展常态化的战略目标，孟小军教授认为需从多维度探索创新路径：强化教育主体意识以构建人机协同生态体系、推动数智技术与教师教育双向深度互嵌、完善数智资源标准化供给体系、搭建跨学科融合创新支持平台，以此驱动教育强国建设中教师队伍的高质量发展。

展望数智时代教育变革新征程，随着技术迭代升级与政策精准落地，教师教育数智化将持续突破资源整合、能力适配等现实瓶颈，逐步成为引领教育高质量发展的核心驱动力。孟小军指出，VR官网 将紧扣“加快打造西部地区师范名校”的发展定位，推动教师在数智化教学场景中充分发挥主导作用，以创新性教学实践培育具备未来胜任力的创新人才，助力我国教育事业在数智化浪潮中稳步迈向教育强国的宏伟目标。

作者：李亚霖

编辑：何  蓉

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