2025年6月29日，北京师范大学教育学部副部长宋萑教授在VR官网 博雅楼504会议厅以《落实教育强国规划纲要：铸就新时代大国良师》为题作主旨报告。宋萑教授以2023 年全国教育大会及《教育强国建设纲要》和2023年9月发布的 “教育家精神” 为背景，剖析了教育强国背景下的教师队伍建设。

宋萑教授从当前教师队伍建设的现状入手，指出截至2023年，我国基础教育教师规模已近1700万，本科及以上学历占比达70.86%，中西部地区新入职教师中师范毕业生占比超 70%，教师队伍建设取得显著成效。然而，当前“四级双轨” 的培养体系仍面临结构性矛盾：一方面，1400 余所中等师范学校仍在参与教师培养，但生源质量下滑问题凸显；另一方面，每年超 200 万师范毕业生与教师资格证获得者，远超实际 80 万的需求，叠加人口出生率下降趋势，师资供给过剩风险加剧。同时，师资结构失衡明显，研究生学历教师占比仅 4.9%，科学、心理健康、融合教育等学科师资严重短缺，特殊教育师资配置尚未达到国家标准。

在揭露问题的基础上，宋萑教授提出逐渐明晰的改革举措。未来教师教育体系将向“本科 + 研究生”的“新两级”转型，逐步取消中专、大专层次培养，以研究生教育为核心扩大规模。数据显示，当前教育硕士年招生量仅约 6.8 万，远低于实际需求，后续将重点扩大培养规模，并向西部院校倾斜增设教育硕士、博士点。在培养机制上，“卓越教师计划”将强化定向培养，上海、江西等地已试点在职教师硕士学历提升通道；同时，数字化转型成为关键方向，通过线上线下融合教学、打通在线培训与学历教育壁垒，推动教师教育模式创新。

作者：李玥萱

编辑：何  蓉

一审一校：姚  俊

二审二校：彭文波

三审三校：罗  庆